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Veranstaltungsdaten

Classroommanagement: Strukturen für erfolgreiches Lernen analog wie digital mit Moodle gestalten
Veranstaltungs-Nr.: 2223L1501

Inhalt/Beschreibung

Kein anderes Merkmal ist so eindeutig und konsistent mit dem Leistungsniveau und -fortschritt von Schulklassen verknüpft wie Classroommanagement (Helmke 2003). Dabei geht es um all die Maßnahmen, die Lehrkräfte präventiv für ein wertschätzendes und störungsfreies Unterrichtsklima ergreifen. Classroommanagement basiert auf einer guten Beziehung der Lehrenden zur Lerngruppe und einer präventiv orientierten Unterrichtsorganisation, die Störungen verringert und Erfolgserlebnisse schafft. Insofern bildet ein effektives Classroomanagement die notwendige Grundlage für individualisierte und inklusive Unterrichtssettings in heterogenen Lerngruppen.

In diesem Seminar reflektieren Sie Ihre eigenen Klassengestaltungserfahrun​gen und tauschen diese Erfahrungen aus.
Dabei geht es sowohl um klassische Unterrichtssettings, als auch um digitale Strukturen mit Moodle.
Sie überprüfen folgende Gelingensfaktoren erfolgreichen Classroommanagements:
• vo​rbeugendes Lehrerverhalten,
• erziehe​nder Unterricht mit Regeln, Strukturen und Routinen,
• Stärkung der Sozial- und Kommunikationskompetenz der Lernenden,
• organisatoris​che Störungsvorbeugung und
• Gestaltung der Lernumgebung,
sodass ein daraus resultierender reibungsloser Unterrichtsablauf zu einem wirksamen Unterrichten führt.

Ziele:
Die Teilnehmer/-innen verfügen über ein analoges wie digitales Handlungsrepertoire, um ihren Unterrichtsalltag mit Hilfe des Classroommanagement positiv und lernförderlich zu gestalten:
• Die Teilnehmer/-innen reflektieren ihr bisheriges Handlungsrepertoire.
• Die​ Teilnehmer/-innen kennen die Gelingensfaktoren erfolgreichen Classroommanagements.
• Di​e Teilnehmer/-innen erproben und reflektieren Inhalte einzelner Bedingungsfaktoren.
• Die Teilnehmer/-innen ziehen Schlussfolgerungen für ihre Unterrichtsgestaltung.

Me​thodik:
• Inputphasen
• Au​stausch über Erfahrungen
• Die Teilnehmer/-innen erproben Methoden des Classroommanagements
• Ref​lexion von Praxisbeispielen

Inhalt:
​Folgende Schwerpunkte werden gesetzt:
• Wie schaffe ich Strukturen? (z.B. Rituale, Arbeitsorganisation, Visualisierung)
• Wie führe ich Regeln ein und setze sie um? (Klassenregeln, Teamabsprachen, Verbindlichkeit…)
• Wie schaffe ich ein lernförderliches Klima? (z.B. Klassenklimaevaluation)
• ​Wie gestalte ich die Lernumgebung? (z.B. Gruppenraumnutzung, Raumausstattung)

Umfang: ca. 12 Stunden

Termin: nach Absprache

Anzahl der Teilnehmenden: mindestens 12

Schwerpunkte/Rubrik:Sonstige

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • o.A.
Zielgruppen:
  • Lehrkräfte berufsbildende Schulen
Schularten:
  • Berufliche Schule
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Birgit Kuckella, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:nach Absprache

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Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de
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Termin

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Dauer: 0 Stunden

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