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Veranstaltungsdaten

Mit Kindern Bewegung entdecken – auch im Klassenraum, Klasse 0-4 I Präsenz
Veranstaltungs-Nr.: 2310A1201

Inhalt/Beschreibung

Eine Reise durch die sechs Kategorien Körper, Raum, Zeit, Sinne, Körpersysteme und Gehirn. Es werden in diesem Seminar konkrete Bewegungseinheiten für den Klassenraum vermittelt, mit denen sich somatisches Körper- und Bewegungswissen – als Grundlage vielfältiger kognitiver, sprachlicher und emotionaler Lernprozesse – sinnvoll in den Schulalltag integrieren lassen.

Schwerpunkte/Rubrik:Unterrichtsentwicklung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Sport
  • Übergreifend
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte
  • Fachlehrkräfte
Schularten:
  • Ganztagsschule
  • Grundschule
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Regina Haß, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Regina Haß, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung

Weitere Hinweise

Hinweis für Teilnehmer/innen:Der Veranstaltungsort ist nur eingeschränkt barrierefrei. Bitte kontaktieren Sie uns im
Bedarfsfall: sport@li-hamburg.de

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2310A1201 - 15.02.2023 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

Mit Kindern Bewegung entdecken – auch im Klassenraum, Klasse 0-4 I Präsenz


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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de
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Informationen des GPR

Bitte beachten Sie bei der Buchung und dem Besuch von Fortbildungsangeboten im LI, die wichtigen Hinweise des GPR´s zu den geltenden gesetzlichen Regelungen und Vereinbarungen für Fortbildungen, sowie zu Online-Seminaren und BYOD (Bring your own device) auf: https://li.hamburg.de/veranstaltungen

Termin

15.02.2023
16:30 bis 19:00 Uhr

Dauer: 2,5 Stunden
Anmeldeschluss: 15.02.2023

Anmeldung

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Veranstaltungsort

Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

Kooperationspartner

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