Veranstaltungsdaten

Leistungsnachweise jenseits von Klassenarbeiten im Lernfeldunterricht - auch mit Moodle
Veranstaltungs-Nr.: 2323L1601

Inhalt/Beschreibung

Durch die „Richtlinie Leistungsnachweise“ der HIBB-Zentrale ist es möglich, im Lernfeld-Unterricht Klassenarbeiten durch alternative Leistungsnachweise zu ersetzen. Alternative Leistungsnachweise können der Richtlinie zufolge alle Arbeitsergebnisse der Lernenden sein, die nicht als mündliche Leistung im Rahmen der Unterrichtsmitarbeit erfasst werden sollen.
Mit Blick auf den Lernfeld-Unterricht bietet sich an, die von den Lernenden erstellten Handlungsprodukte bzw. Lernergebnisse als Leistungsnachweise zu nutzen. Dies stellt zudem sicher, dass der Zusammenhang zwischen Lehren, Lernen und Prüfen aufeinander abgestimmt wird.
Die mit den Handlungsprodukten zu erwerbenden Kompetenzen lassen sich durch analoge oder digitale Formate (mündlich wie schriftlich) umsetzen. Hierzu zählen z.B. Podcasts, Erklärvideos, Rollenspiele, Concept-Maps, Portfolios, Zeichnungen, Werkstücke. Wichtig ist es hierbei, dass diese Formate auch die Kompetenzen fördern, die intentiert sind.
Die Rahmenbedingungen, die Abgabe und Benotung der Handlungsprodukte können dabei auch mit Moodle begleitet werden, z.B. mit Aufgaben, Test oder Wiki.
Ziel des Seminars ist es, dass die Teilnehmenden alleine oder in Gruppen für ihren Lernfeld-Unterricht alternative Leistungsnachweise - mit oder ohne Moodle – entwickeln, anschließend in der Praxis erproben und gemeinsam im Plenum reflektieren.

Ziele:
• Die Teilnehmer/innen kennen die zentralen Inhalte der Richtlinie Leistungsnachweise.
• Die Teilnehmer/innen kennen die Anforderungen zur Gestaltung eines Handlungsproduktes im Rahmen eines lernfeldorientierten Unterrichts.
• Die Teilnehmer/innen kennen Möglichkeiten, wie Moodle bei der Erstellung von alternativen Leistungsnachweisen integriert werden kann.
• Die Teilnehmer/innen entwickeln für eine lernfeldorientierte Lernsituation einen alternativen Leistungsnachweis.
• Die Teilnehmer/innen reflektieren den Einsatz alternativer Leistungsnachweise im Unterricht.

Methodik:
- Inputphasen
- Erarbeitungsphasen
- Reflexionsphasen

Umfang: ca. 6-12 Stunden

Termin: nach Absprache

Anzahl der Teilnehmenden: mindestens 12

Schwerpunkte/Rubrik:Sonstige

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • o.A.
Zielgruppen:
  • Lehrkräfte berufsbildende Schulen
Schularten:
  • Berufliche Schule
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Birgit Kuckella, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung

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Untergruppen

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Anlagen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de

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Termin

Abrufangebot 2023

Dauer: 0 Stunden

Anmeldung

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Veranstaltungsort

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Kooperationspartner

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