Veranstaltungsdaten

Lernprozesse mit Feedback-Instrumenten begleiten
Veranstaltungs-Nr.: 2023L0401

Inhalt/Beschreibung

Feedback ist einer der lernwirksamsten Einflussfaktoren auf das Lernen. Feedback-Instrumente (analoge und digitale) dienen vor allem der Lern-Reflexion, um eine individuelle Kompetenzentwicklung zu befördern.
Der zentrale Zweck von Feedback ist daher nicht eine Rückmeldung zum Leistungsstand in Form von Noten, sondern eine Rückmeldung zum individuellen Lernfortschritt, um es für den weiteren Lernprozess produktiv zu nutzen.
Bei diesen Feedbackschleifen kann die gesamte Klasse als Ressource genutzt werden, so dass sich die Rolle des Lehrenden und der Lernenden wandelt. Mit Blick auf einen individualisierten Unterricht geht es insbesondere darum, dass die Lernenden die Verantwortung für ihren Lernprozess wahrnehmen und lernwirksam nutzen.
In dem Seminar erhalten Sie einen Überblick zu den Grundzügen eines lernwirksamen Feedback. Hierbei wird insbesondere eingegangen auf die Feedback-Ebenen (Aufgabe, Lernprozess, Selbststeuerung) und auf die Zeitpunkte eines Feedbacks (Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft bzw. Feed back, Feed up, Feed forward). In dem Zusammenhang werden analoge und digitale Feedback-Instrumente exemplarisch vorgestellt und den Ebenen bzw. Zeitpunkten zugeordnet.

Schwerpunkte/Rubrik:Sonstige

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • o.A.
Zielgruppen:
  • Lehrkräfte berufsbildende Schulen
Schularten:
  • Berufliche Schule
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Birgit Kuckella, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Nach Absprache

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2023L0401 - Abrufangebot 2020 - anfragende Schule - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung  

Lernprozesse mit Feedback-Instrumenten begleiten


Untergruppen

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Anlagen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de

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Termin

Abrufangebot 2020

Dauer: 0 Stunden

Anmeldung

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Veranstaltungsort

anfragende Schule

Kooperationspartner

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