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2514P1001
- 01.04.2025
- Schulmuseum, Seilerstraße 42, 20359 Hamburg
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Wie gestalten wir Gedenken in der Schule? I Präsenz
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2514P0901
- 08.04.2025
- Hamburg
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Kriegsgräberstätten als Ausgangspunkt für die Arbeit an Schulen I Präsenz
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2514P0601
- 23.04.2025
- Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Bildungsplanthema Wirtschaftsfaktor Tourismus - Wie verbinde ich die Fächer miteinander? I Präsenz
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2514P2001
- 28.04.2025
- Online-Seminar (LI), webbasiert ,
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Die App "'#stadtsache" kennenlernen und ausprobieren I Online
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2514P0501
- 29.04.2025
- Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Alles jetzt Digi, Diggi? - Niedrigschwellig Podcasts erstellen im Geschichts- und Politikunterricht I Präsenz
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2514P1901
- 10.06.2025
- Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Was geht mich die Geschichte an?
Rahmenplan Gesellschaftswissenschaften umsetzen I Präsenz
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2514P0801
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Wie verschränke ich überhaupt Geo, PGW und Geschichte im Lernbereich Gesellschaft? (Reihe Fachfremd sind wir alle)
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2514P1101
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Fake News in Zeiten der Mehrfachkrise - Ein motivierender und produktionsorientierter Umgang für den Unterricht
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2514P1201
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Wo kommst du eigentlich ursprünglich her, N-Wort? FAQ Rassismuskritik für PädagogInnen und Lehrkräfte (Teil I)
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2514P1301
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Hoffnungsvolles Empowerment versus deutlichste Rassismusanalyse? Rassismuskritisch unterrichten mit Materialien für viele Fächer (Teil II)
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2514P1401
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Politisch korrekt, aber passt es zu uns? Organisationsansätze von SOR-Schul-AGs mit und ohne Allyship-Ansatz
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2514P1501
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Beutelsbacher Konsens im Unterricht und bei Schulveranstaltungen
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2514P1601
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Gaza als Polarisierungsoberfläche? Ursachen, Erkennungsmerkmale und Basissensibilisierung von Islamismus und Rechtsradikalität (Teil I)
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2514P1701
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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Diskussionsführung und Fallberatung bei islamistischen oder rechtsradikalen SchülerInnenäußerungen (Teil II)
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2514P1801
- Abrufangebot 2025
- anfragende Schule
- Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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"Sprachförderung? Kaum Zeit, aber ohne verstehen nur die Guten was!" Bildungssprache balancieren im 2-Stunden-Fach
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