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Veranstaltungsdaten

Beratungsangebot: „Blended learning“ im handlungsorientierten und individualisierten Unterricht
Veranstaltungs-Nr.: 2223L2901

Inhalt/Beschreibung

Mit Beginn der plötzlichen Schulschließungen in Hamburg im März 2020 und den folgenden Phasen aus Schulöffnungen und Schulschließungen sowie den wechselnden Unterrichtsformen (Teilbeschulung, Vollbeschulung, Präsenz-/Distanzunterricht​ oder beides) ist die Nachfrage nach passenden Unterrichtskonzepten stark gewachsen. In diesem Kontext hat sich das sogenannte „Blended Learning“, welches einen Wechsel aus Distanz- und Präsenzunterricht sowie synchronen und asynchronen Phasen beschreibt, etabliert. Hierbei kamen auch digitalen Plattformen, wie z. B. „Moodle“ oder „MS 365“, eine große Bedeutung zu.
Dabei wurde deutlich, dass „Blended Learning“ viele Möglichkeiten im Kontext eines zeitgemäßen Unterrichts bietet, bei dem Lernende individualisiert und handlungsorientiert arbeiten können. Jedoch konnte man auch feststellen, dass die Form des Unterrichts viele didaktische, technische und organisatorische Fragen mit sich bringt. Diese sehen beispielhaft so aus:

• Wie könnten neue Unterrichtskonzepte in „Blended-Learning“-Unterri​chtssettings gestaltet werden?
• Welche Vorteile im Kontext der Individualisierung und Handlungsorientierung bietet „Blended Learning“?
• Welche Möglichkeiten bietet ein LMS im Kontext des „Blended Learnings“?
• Wann eignen sich synchrone oder asynchrone Einheiten bzw. Präsenz- oder Distanzphasen im Unterricht?
• Welche technischen Voraussetzungen benötigen die Lernenden?
• Über welche Kenntnisse müssen die Lehrenden verfügen?

Wir bieten Ihnen zu diesen und anderen Fragen im Kontext von „Blended Learning“ Beratung an. Dabei unterstützen wir vorzugsweise Abteilungsleitungen und Projekt-Gruppen.

Mögliche​ Arbeitsformen könnten dabei sein:
• Inputphasen zum Thema
• Moderation von z. B. Projektgruppentreffen, einer Auftaktveranstaltung und/oder einer Konferenz zum Thema
• Gemeinsamer Entwurf eines Unterrichts und Begleitung des Unterrichts in seiner Erarbeitungs-, Umsetzungs- und Reflexionsphase. Hierzu besteht bereits eine etablierte Fortbildungsreihe, die wir gerne auf Ihre Bedürfnisse anpassen.

Inhalte könnten beispielsweise sein:
• Bestehende Unterrichtskonzepte überarbeiten
• Potenziale von „Blended Learning“ im Kontext von Handlungsorientierung und Individualisierung aufzeigen
• Lehrende für das „Blended Learning“ motivieren
• Potenziale von digitalen Plattformen, wie „Moodle“ oder „MS 365“, im Kontext von „Blended Learning“ darstellen
• Alternative Formen der Leitungsbewertung aufzeigen
• Leistungsrückm​eldungen zur Lernbegleitung nutzen


Möglicher Umfang bzw. Settings:
• Beratungstermi​ne (jeweils ca. 1-2 Stunden)
• Fortbildungsrei​he (Zeitumfang nach Bedarf)
• Begleitung einer Projektgruppe
• Begleitend​ dazu schulgenaue Seminare

Termine erfolgen nach Bedarf und Absprache

Kontakt für Rückfragen:
Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
E-Mail: tobias.sanders@li-hamburg.​de

Schwerpunkte/Rubrik:Sonstige

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • o.A.
Zielgruppen:
  • Lehrkräfte berufsbildende Schulen
Schularten:
  • Berufliche Schule
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Birgit Kuckella, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:nach Absprache

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Kontakt für Rückfragen:
Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
E-Mail: tobias.sanders@li-hamburg.​de

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de
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Termin

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Dauer: 0 Stunden

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