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Veranstaltungsdaten

Schwerpunkt: Kooperative Formen der Leistungsbeurteilung / Präsenz
Veranstaltungs-Nr.: 2314D1201

Inhalt/Beschreibung

Schüler:innen werden in der Schule nicht ausreichend beteiligt. Neben den Gremien der Mitbestimmung, sollte auch der Unterricht ein hohes Maß an Mitbestimmung ermöglichen. Eine von Partizipation geprägte Unterrichtskultur braucht mehr als nur eine punktuell ermöglichte Mitgestaltung. Vielmehr müssen unterschiedliche Elemente verbindlich verankert, aufeinander bezogen und verlässlich eingesetzt werden. Dabei werden im Workshop unterschiedliche Anregungen vorgestellt und diskutiert. Anregungen zur Vorbereitung findet Ihr auf unserem LMS: https://lms.lernen.hamburg​/course/view.php?id=11859
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Leistungsbeurteilung nimmt im Alltag von Schüler:innen und Lehrer:innen viel Raum ein, wird aber gleichzeitig oft als unangenehmer Teil des Schullebens wahrgenommen. Das System Schule verlangt von uns, über Bewertung die Berechtigung zu weiterer Bildung zu vergeben. In den meisten Fällen und spätestens ab Jahrgang 9 erfolgt diese Bewertung anhand von Noten.
In der Literatur wird vielfach empfohlen, Leistungsbewertung jenseits von Noten zu denken. Wir halten diesen Ansatz grundsätzlich für sehr wertvoll, die Realität an den meisten Hamburger Schule sieht jedoch anders aus und Noten spielen eine große Rolle. Wir wollen in unserem praxisorientierten Seminar demnach den Hauptschwerpunkt in der Frage legen, wie auch eine Bewertung anhand von Noten im Sinne eines demokratischen Verständnisses von Schule partizipativ und kooperativ gelingen kann. Wir werden uns best practice Beispiele anschauen und gemeinsam Ideens für Ihren Unterricht entwickeln.

Schwerpunkte/Rubrik:Unterrichtsentwicklung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Demokratiepädagogik
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte
Schularten:
  • Gymnasium
  • Stadtteilschule
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Christoph Berens, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Christoph Berens, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung* Lennart Harnischfeger, Heinrich-Hertz-Schule

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Leistungsbeurteilung nimmt im Alltag von Schüler:innen und Lehrer:innen viel Raum ein, wird aber gleichzeitig oft als unangenehmer Teil des Schullebens wahrgenommen. Das System Schule verlangt von uns, über Bewertung die Berechtigung zu weiterer Bildung zu vergeben. In den meisten Fällen und spätestens ab Jahrgang 9 erfolgt diese Bewertung anhand von Noten.
In der Literatur wird vielfach empfohlen, Leistungsbewertung jenseits von Noten zu denken. Wir halten diesen Ansatz grundsätzlich für sehr wertvoll, die Realität an den meisten Hamburger Schule sieht jedoch anders aus und Noten spielen eine große Rolle. Wir wollen in unserem praxisorientierten Seminar demnach den Hauptschwerpunkt in der Frage legen, wie auch eine Bewertung anhand von Noten im Sinne eines demokratischen Verständnisses von Schule partizipativ und kooperativ gelingen kann. Wir werden uns best practice Beispiele anschauen und gemeinsam Ideens für Ihren Unterricht entwickeln.

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2314D1201 - 06.04.2023 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Fällt aus

Schwerpunkt: Kooperative Formen der Leistungsbeurteilung / Präsenz

2314D1202 - 05.10.2023 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Fällt aus

Schwerpunkt: Ideenwerkstatt partizipativer Unterricht / Präsenz


Untergruppen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

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Termin

06.04.2023
14:30 bis 17:30 Uhr

Dauer: 3 Stunden

Anmeldung

Keine Anmeldung möglich, die Veranstaltung fällt aus.

Veranstaltungsort

Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

Kooperationspartner

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