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Veranstaltungshinweise

🗣 Online Fortbildungen

Wir nutzen standardmäßig die auf DSGVO-Konformität und Barrierefreiheit geprüften Konferenzsysteme Adobe Connect oder BigBlueButton (lms.lernen.hamburg). Der Zugang ist auch als Gast möglich.
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Sofern nicht explizit beschrieben, sind unsere Veranstaltungsorte barrierefrei begehbar. Digitale Informationen stellen wir ihnen immer auch in einer barrierefreien Alternative (PDF) zur Verfügung. Sprechen Sie gerne unsere Dozierenden an oder wenden sich im Vorfeld der Veranstaltung an programm_3fDje8f-hsali.hamburg.de.

§ GPR Hinweise

Bitte beachten Sie auch die Informationen des Gesamtpersonalrates zur Teilnahme an Fortbildungen.
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Veranstaltungsdaten

Einen lernfeldorientierten Unterricht gestalten I Präsenz
Veranstaltungs-Nr.: 2623L4201

Inhalt/Beschreibung

Ein lernfeldorientierter Unterricht folgt dem didaktischen Prinzip der Handlungsorientierung, d. h. die Lernenden erwerben im Rahmen einer vollständigen Handlung fachliche und überfachliche Kompetenzen, um berufliche Situationen erfolgreich zu bewältigen.
Ermöglicht wird dies, indem die Lernenden, ausgehend von einem konkreten Handlungsproblem, ein Handlungsprodukt erstellen. Sie durchlaufen dabei eine vollständige Handlung (informieren, planen, entscheiden, durchführen, auswerten und evaluieren). Unterstützung erhalten sie durch Handlungsaufträge.

Das zentrale Ziel der Fortbildungsreihe ist es, dass Sie kriteriengeleitet ein Planungsraster für eine lernfeldorientierte Lernsituation erstellen. Idealerweise erfolgt die Erarbeitung in schulischen Kleingruppen.

Ablauf der Fortbildungsreihe:

Sie starten mit einer Selbstlernphase, in der es um eine theoretische Einführung in die Handlungsorientierung im Lernfeldunterricht geht.
In einem anschließenden Praxisworkshop erstellen Sie ein Planungsraster. Sie analysieren und reflektieren damit kriteriengeleitet eine vorhandene Lernsituation oder skizzieren eine eigene. In dieser Veranstaltung wird es Raum für offene Fragen und Unterstützung durch die Moderatorinnen geben.
Zum Ende der Reihe kommen Sie zur Auswertung ihrer Lernsituation mit den anderen Teilnehmenden zusammen. Im Rahmen eines Barcamps diskutieren Sie Fragen, die Sie während des Erarbeitungsprozesses beschäftigt haben.

Ziele der Fortbildungsreihe:

Die Teilnehmenden…
• kennen die drei Kernbestandteile eines lernfeldorientierten Unterrichts:
Handlungsprob​​lem, Handlungsauftrag, Handlungsprodukt.
• kennen​ Stellschrauben zur Gestaltung von Lernsituationen.
• erstell​en ein Planungsraster für eine lernfeldorientierte Lernsituation auf Basis eigener oder fremder Materialien.
• diskutieren​ Fragen, die sich während des Erarbeitungsprozesses ergeben haben.


Schwerpunkte/Rubrik:Unterrichtsentwicklung

Allgemeine Informationen

Zielgruppen:
  • Lehrkräfte berufsbildende Schulen
Schularten:
  • Berufliche Schule
Forbildungsformat:Standard
Veranstaltungsart:Seminarreihe
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Birgit Kuckella, Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen
Dozenten:Dr. Dietmar Tredop, Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:In dieser Veranstaltung werden die folgenden digitalen Tools vorgestellt:

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Untergruppen

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