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Veranstaltungsdaten

Vorschule: Frühe mathematische Bildung - Muster und Strukturen im Mathe-Spiel
"Raum und Form"
Veranstaltungs-Nr.: 2012D0403
Schwerpunkte/Rubrik:Inklusion Qualitätsentwicklung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Mathematik
Zielgruppen:
  • Lehrkräfte, Sozialpädagogen und Erzieher
Schularten:
  • Vorschule
  • Grundschule
  • Grundschule mit Vorschule
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Brigitta Hering, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Anne Keding

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Wiederholungen: 2012D0405; 2012D0414; 2012D0415; 2112D0801; 2112D0802

Das Programm für die vorschulische Arbeit in Hamburg sieht vor, dass Kinder im „echten Mathe-Spiel“ mathematische Basiskompetenzen entwickeln, die für den Schulstart in Klasse 1 förderlich sind. Nach einem Einblick in das Kern-Curriculum „Frühe Mathematische Bildung“ werden Lernumgebungen und Spiele vorgestellt, die im Kontext der Leitidee Raum und Form liegen und die Kinder anregen, Regelmäßigkeiten und Beziehungen in Alltags-, Spiel- und Formdarstellungen aufzuspüren und zu beschreiben: u.a. Würfeltürme, Potz-Klotz, Spiegel-Tangram, Umspannwerk und Figuren legen.
Mehrfach wiederholtes Modul 1 zur Implementierung des Vorschule Programms 2020 in Hamburg. (Modul 1: Raum und Form)

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Vorschule: Frühe mathematische Bildung - Muster und Strukturen im Mathe-Spiel "Raum und Form"

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Vorschule: Frühe mathematische Bildung - Muster und Strukturen im Mathe-Spiel "Raum und Form"

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Vorschule: Frühe mathematische Bildung - Muster und Strukturen im Mathe-Spiel "Zahl"

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Vorschule: Frühe mathematische Bildung - Muster und Strukturen im Mathe-Spiel "Zahl"


Untergruppen

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Anlagen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de
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Termin

20.10.2020
15:00 bis 18:00 Uhr

Dauer: 3 Stunden

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Veranstaltungsort

Schule Wielandstraße, Wielandstraße 9 -, 22089 Hamburg

Kooperationspartner

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