Veranstaltungsdaten

Vortrag Mathematik Klasse 2-3: Einmaleins im Spiralcurriculum
Veranstaltungs-Nr.: 2112D4301
Schwerpunkte/Rubrik:Inklusion Qualitätsentwicklung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Mathematik
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte
Schularten:
  • Vorschule
  • Grundschule
Veranstaltungsart:Qualifizierung
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Brigitta Hering, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Arne Pöhls, PriMa-Moderator

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Das Einmaleins steckt voller Muster und Rechengesetze, die es Kindern erleichtern Aufgaben abzuleiten und zu lernen. Es soll beziehungsreich unterrichtet werden. Dann wird es automatisiert.

Wie kann es aber gelingen, die Muster, Strukturen und Beziehungen, die mühsam entdeckt worden sind, später noch verfügbar zu haben?
Wir brauchen sie nämlich, wenn wir große Malaufgaben rechnen.

Der Vortrag zeigt Möglichkeiten eines beziehungsreichen Einmaleins-Lehrgangs und Möglichkeiten des späteren Aufgreifens der entdeckten Muster und Strukturen.

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2112D4302 - 21.09.2021 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

Online-Vortrag - Mathematik Grundschule Klasse 1-2: Erfolgreich rechnen lernen und mentales Werkzeug

2112D4301 - 09.12.2021 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung  

Vortrag Mathematik Klasse 2-3: Einmaleins im Spiralcurriculum


Untergruppen

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Anlagen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de

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Informationen des GPR

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Termin

09.12.2021
16:00 bis 19:00 Uhr


Dauer: 3 Stunden

Anmeldung

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Veranstaltungsort

Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

Behindertengerechte Ausstattung
Behindertengerechte Toilette
Behindertengerechter Parkplatz/ Zufahrt
Lift

Kooperationspartner

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