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Veranstaltungshinweise

🗣 Online Fortbildungen

Wir nutzen standardmäßig die auf DSGVO-Konformität und Barrierefreiheit geprüften Konferenzsysteme Adobe Connect oder BigBlueButton (lms.lernen.hamburg). Der Zugang ist auch als Gast möglich.
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🛡️Digitale Tools/Apps

Nicht auf DSGVO-Konformität oder Barrierefreiheit geprüfte Tools/Apps können inhaltlicher Gegenstand einer Fortbildung sein. Sie sind zu keiner Zeit zur Nutzung verpflichtet oder dazu aufgefordert, es ist kein Kriterium für eine erfolgreiche Teilnahme. Die weitere Verwendung zu pädagogischen Zwecken erfolgt immer auf eigene Verantwortung der Teilnehmenden.
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♿ Barrierefreiheit

Sofern nicht explizit beschrieben, sind unsere Veranstaltungsorte barrierefrei begehbar. Digitale Informationen stellen wir ihnen immer auch in einer barrierefreien Alternative (PDF) zur Verfügung. Sprechen Sie gerne unsere Dozierenden an oder wenden sich im Vorfeld der Veranstaltung an programm_3fDje8f-hsali.hamburg.de.

§ GPR Hinweise

Bitte beachten Sie auch die Informationen des Gesamtpersonalrates zur Teilnahme an Fortbildungen.
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Veranstaltungsdaten

Beratungsangebot: Lernfeldunterricht mit Moodle handlungsorientiert gestalten
Veranstaltungs-Nr.: 2623L6701

Inhalt/Beschreibung

Lernfeldorientierter Unterricht zeichnet sich durch drei Handlungsdimensionen aus: Ein praxisnahes Handlungsproblem, die daraus abgeleiteten Handlungsaufträge und ein Handlungsprodukt als sichtbares Lernergebnis. Sie bilden den Rahmen, in dem die Lernenden den Handlungszyklus durchlaufen – von der Planung über die Durchführung und Kontrolle bis zur Reflexion. Eine Lernplattform wie Moodle bietet die Chance, diesen Zyklus für die Lernenden nachvollziehbar zu machen.

Mit den inzwischen verfügbaren KI-Tools hat sich zudem der Aufwand für die Kursgestaltung deutlich verringert: Material lässt sich schneller aufbereiten, Fragenpools und interaktive Übungen entstehen in einem Bruchteil der früheren Zeit. So bleibt mehr Zeit für die didaktischen Entscheidungen – und damit für Fragen, die sich in Bildungsgängen und Abteilungen typischerweise stellen:

• Wie lässt sich der Handlungszyklus einer Lernsituation in einem Moodlekurs abbilden?
• Wie gibt ein Moodlekurs den Lernenden einen roten Faden, der sie durch die Lernsituation bis zum Handlungsprodukt führt?
• Wie werden Zwischen- und Handlungsprodukte in Moodle dokumentiert und rückgemeldet?
• Wie werden die Handlungsprozesse der Lernenden in Moodle sichtbar, sodass ihre Eigenleistung auch im Zeitalter von KI nachvollziehbar bleibt?
• Wie lassen sich bestehende Moodlekurse didaktisch weiterentwickeln?
• Wie entstehen – auch mithilfe von KI – ergänzende Übungsbereiche zu den Fachinhalten, etwa zur Wiederholung oder zur Prüfungsvorbereitung?
• We​lche KI-Tools sind für welche Aufgaben sinnvoll einsetzbar?
• Wie kann ein Bildungsgangteam die Arbeit sinnvoll aufteilen – und welche Qualifizierungsbedarfe ergeben sich daraus?

Wir bieten Ihnen zu diesen und weiteren Fragen Beratung an. Dabei unterstützen wir vorzugsweise Abteilungsleitungen, Bildungsgang- und Projektteams.

Mögliche Arbeitsformen könnten dabei sein:

• Inputphasen zum Thema
• Moderation von z. B. Bildungsgangkonferenzen, Projektgruppentreffen oder einer Auftaktveranstaltung
• Gem​einsame Entwicklung eines Pilotkurses für ein Lernfeld oder eine Lernsituation und Begleitung in seiner Erarbeitungs-, Umsetzungs- und Reflexionsphase. Hierzu besteht bereits eine etablierte Fortbildungsreihe, die wir gerne auf Ihre Bedürfnisse anpassen.


Schwerpunkte/Rubrik:Unterrichtsentwicklung

Allgemeine Informationen

Zielgruppen:
  • Lehrkräfte berufsbildende Schulen
Schularten:
  • Berufliche Schule
Forbildungsformat:Standard
Veranstaltungsart:Beratung
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Birgit Kuckella, Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen
Dozenten:Thomas Weidmann, Berufliche Schule für Wirtschaft und Handel Hamburg - Mitte (BS 02)

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:In dieser Veranstaltung werden die folgenden digitalen Tools vorgestellt:

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2623L6701 - Abrufangebot 2026 - anfragende Schule - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen   Anmelden nach Zugang

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Termin

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Dauer: 0 Stunden

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