-

Veranstaltungshinweise

🗣 Online Fortbildungen

Wir nutzen standardmäßig die auf DSGVO-Konformität und Barrierefreiheit geprüften Konferenzsysteme Adobe Connect oder BigBlueButton (lms.lernen.hamburg). Der Zugang ist auch als Gast möglich.
Weitere Informationen

🛡️Digitale Tools/Apps

Nicht auf DSGVO-Konformität oder Barrierefreiheit geprüfte Tools/Apps können inhaltlicher Gegenstand einer Fortbildung sein. Sie sind zu keiner Zeit zur Nutzung verpflichtet oder dazu aufgefordert, es ist kein Kriterium für eine erfolgreiche Teilnahme. Die weitere Verwendung zu pädagogischen Zwecken erfolgt immer auf eigene Verantwortung der Teilnehmenden.
Weitere Informationen

♿ Barrierefreiheit

Sofern nicht explizit beschrieben, sind unsere Veranstaltungsorte barrierefrei begehbar. Digitale Informationen stellen wir ihnen immer auch in einer barrierefreien Alternative (PDF) zur Verfügung. Sprechen Sie gerne unsere Dozierenden an oder wenden sich im Vorfeld der Veranstaltung an programm_3fDje8f-hsali.hamburg.de.

§ GPR Hinweise

Bitte beachten Sie auch die Informationen des Gesamtpersonalrates zur Teilnahme an Fortbildungen.
Weitere Informationen

Veranstaltungsdaten

Hoffnungsvolles Empowerment versus deutlichste Rassismusanalyse? Rassismuskritisch unterrichten mit Materialien für viele Fächer (Teil II)
Veranstaltungs-Nr.: 2514P1301

Inhalt/Beschreibung

In Kooperation mit der Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung und dem Referat Gesellschaft sind am LI sind erprobte rassismuskritische Materialien entstanden, die bereits in zweiter erweiterter Auflage bundesweit mit dem Niedersächsischen Kultusministerium, dem Landesministerium und der Landeszentrale politische Bildung Mecklenburg-Vorpommern und dem Bundesprogramm Demokratie leben! erschienen sind. Diese werden Ihnen digital und in Print kostenlos gereicht und deren Einsatz von einem der Herausgeber vorgestellt. Natürlich werden auch noch andere Materialien vorgestellt! Je nach anfragender Schule können unterschiedliche Fächer wie Politik, Geschichte, Sprachen, Arbeit und Beruf, Philosophie, Theater und selbst Mathematik fokussiert werden.

In dieser zweiten schulinternen Fortbildung (Teil I buchbar unter: 2514P1201) werden weiterhin didaktische Praxistipps und Ansätze vorgestellt, um so wirksam wie möglich im Unterricht auf Rassismus und Rechtspopulismus professionell reagieren zu können. Was hilft eigentlich gegen Rassismus? Sachlich aufklären? Erfahrungen machen mit den angeblich "Anderen"? Dekonstruieren und irritieren? Und wie kann ich die bereits überzeugten Demokrat*Innen stärken und die Wankelmütigen bewusst ansprechen? Gibt es auch Grenzen der Pädagogik?

Schwerpunkte/Rubrik:Prävention, Intervention, Beratung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Demokratiepädagogik, Geschichte, Politik, Gesellschaft
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte, Fachlehrkräfte, Fortbildungsbeauftragte
Schularten:
  • Sekundarstufe II, Sekundarstufe I
Forbildungsformat:---
Veranstaltungsart:SchiLf - schulinterne Lehrkräftefortbildung
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Ramses Michael Oueslati, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Ramses Michael Oueslati, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung

Weitere Hinweise

Hinweis für Teilnehmer/innen:In Kooperation mit der Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung des LI
Anmeldung unter: ramses.oueslati@li.hamburg​.de
Weblink: http://li.hamburg.de/mensc​henrechts-und-demokratiefe​indlichkeit/

Veranstaltung drucken

Untergruppen

Keine aktuellen Informationen vorhanden.

Alle Veranstaltungen

2514P1301 - Abrufangebot 2025 - anfragende Schule - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen  

Hoffnungsvolles Empowerment versus deutlichste Rassismusanalyse? Rassismuskritisch unterrichten mit Materialien für viele Fächer (Teil II)


Termin

Abrufangebot 2025

Dauer: 3 Stunden

Veranstaltungsort

anfragende Schule

Anmeldung

Es liegen keine Informationen zum Anmeldeverfahren vor.

Anlagen

Keine aktuellen Informationen vorhanden.

Kooperationspartner

Keine aktuellen Informationen vorhanden.