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alle gefundenen Datensätze: Drucken Exportieren |
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Bildungsplansnack, Teil 3 I Online |
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Entwicklung der Lesekompetenz und der Rechtschreibkompetenz: Auswertung zu KERMIT 5 und 7 I Online |
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Digitalsnack I | „Klicken und Wischen“ – Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Jugendlichen. Wie gehen wir mit den Ergebnissen von Bildungsstudien, z.B. ICILS 2023, um? |
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Lernerfolgskontrollen im Bereich der Orthographie I Online |
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Digitalsnack II | Sprachsensibler Literaturunterricht mit dem iPad? | Online |
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Digitalsnack III | Kollaboratives Schreiben mit digitalen Medien? | Online |
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Gemeinsam Unterricht entwickeln und reflektieren I "Wie kann der Deutschunterricht Schülerinnen und Schüler kognitiv aktivieren und so das Gelingen ihrer fachspezifischen Lernprozesse fördern?" |
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Bildungsplansnack, Teil 4 I Online |
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Digitalsnack IV | Leistungsnachweise mit digitalen Anteilen - Fremdsprachen I Online |
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Digitalsnack V | Leistungsnachweise mit digitalen Anteilen - Deutsch | Online |
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MSA-Prüfung Deutsch - Auswertung I Online |
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Jugend debattiert - Planungstreffen |
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Digitalsnack VI | OER, was ist das eigentlich? | Online |
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Lektüreempfehlungen für die Stufen 5-10 I Online |
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Umgang mit digitalen Medien – am Beispiel des Textelesens mit dem iPad I Präsenz |
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Digitalsnack VII | Update: ChatGPT | Online |
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Gemeinsam Unterricht entwickeln und reflektieren II "Wie kann der Deutschunterricht Schülerinnen und Schüler kognitiv aktivieren und so das Gelingen ihrer fachspezifischen Lernprozesse fördern?" - Präsentation und Reflexion |
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Schreiben und KI I Präsenz |
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Entwicklung der Lesekompetenz: Auswertung zu KERMIT 8 und 9 I Online |
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Die Handschrift – Ein Thema in der Sek I? I Online |
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