PriMa Harburg Klasse 1–4: Förderkonzeptschule Maretstraße: Rechenübungen und Rechenspiele im Mathematikunterricht I Präsenz

Workshop Mathematik Grundschule Klasse 1–3: Weg vom zählenden Rechnen – Rechnen ist nicht Zählen, sondern die Kunst, durch sinnvolles Handeln und Denken das Zählen zu vermeiden (Wiederholung) I Präsenz

PriMa Klasse 3: Der besondere Blick auf arithmetische Basiskompetenzen bis 1000 I Präsenz

PriMa ab Klasse 1: Muster fortsetzen in Geometrie und Arithmetik I Präsenz

PriMa Klasse 1–2: Kognitive Aktivierung im Mathematikunterricht am Beispiel Zahlzerlegung bis 100 I Präsenz

Lernen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht der Vorschule und bis Klasse 2: Wie kann man digitale Medien für das mathematische Lernen in der Vorschule und im Anfangsunterricht sinnvoll nutzen? | Präsenz

PriMa Eimsbüttel Klasse 1–4: Förderkonzeptschule Burgunderweg: Das elementarmathematische Basisinterview - Diagnostik und Förderung mit dem EMBI I Präsenz

Workshop Mathematik Klasse 2–4: Lernen mit digitalen Medien: Praxisideen zum sinnvollen Einsatz von Apps (Wiederholung) I Präsenz

Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1-4: Arbeit mit der MUSTERBLICK-Kartei I Online

Vorschule und Klasse 1: "Wir lesen mathematisch!" - Mit Bilderbüchern zur Freude an der Mathematik I Präsenz

Bildungsplan Mathematik Grundschule - Austauschforum Kern-Curriculum und Fachrahmenplan Mathematik Klasse 1-4 I Präsenz

Vorschule und Klasse 1: Mathematische Lernaufgaben für alle Vorschulkinder öffnen I Präsenz

PriMa Klasse 2–3: Leitidee Zahl und Operation: Halbschriftlich​e Rechenstrategien im 100er-Raum mit sinnvollen Arbeitsmitteln I Präsenz

Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1-4: Inklusiver Mathematikunterricht im Spannungsfeld zwischen offenen Lernangeboten und Förderung von Basiskompetenzen I Präsenz

PriMa Klasse 1: Zahlzerlegung im Zahlenraum bis 10 I Präsenz

PriMa Klasse 1–4: Digitale Medien im Mathematikunterricht: Lernende erstellen interaktive PriMa-Mathematikbausteine – Teil 1 (Wiederholung) I Präsenz

Vortrag Mathematik Grundschule: Informationsveranstaltung - KERMIT 2 und 3 I Präsenz

PriMa Klasse 1–4: Spiele und Spielen im Mathematikunterricht der Grundschule I Präsenz

Mathematik Klasse 1 und 2: Diagnose mit der FÖDIMA-Kartei – ausgewählte Materialien I Präsenz

Informationsveranstaltung ​zu KERMIT 2 und KERMIT 3: Ziele, Durchführung und Auswertung zum Einsatz im Frühjahr 2027 (Wiederholung) I Online

Workshop Mathematik Klasse 2–4: Lernen mit digitalen Medien: Bauen mit Würfeln – „Klötzchen“, eine App mit Potenzial (Wiederholung) I Präsenz

PriMa Vsk und Kl. 1–2: „Undurchschaubar“ für Lernende oder Erfolg durch echtes Begreifen? – Digitale Medien zum gezielten Aufbau des Zahlenverständnisses bis 100 sinnvoll einsetzen I Präsenz

PriMa Altona Klasse 1–4: Förderkonzept Gorch-Fock-Schule: Sprachb​ildung im Mathematikunterricht der Grundschule I Präsenz

Workshop Mathematik Klasse 2–4: Lernen mit digitalen Medien: Praxisideen zum sinnvollen Einsatz von Apps (Wiederholung) I Präsenz

Vorschule und Klasse 1: Frühe mathematische Bildung: Wir basteln mathematisch - Mit Stiften, Papier und Schere die Mathematik entdecken I Präsenz

Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1-4: Nicht nur automatisieren, sondern auch verstehen! – Mit digitalen Medien verstehensorientiert Mathematiklernen I Online

PriMa Klasse 3–4: Begabtenförderung mathematisch begabter Kinder ab der 3. Klasse im Rahmen der Maßnahme PriMa I Online

PriMa-Schulung: Anwendung von ADOBE für PriMa-Moderation: Einführu​ng, Vertiefung zu interaktiven Elementen und zu Gruppenarbeit mit Adobe I Präsenz

PriMa Klasse 1–4: Kognitive Aktivierung im Mathematikunterricht am Beispiel Raumvorstellung und Volumina (Wiederholung) I Präsenz

Vortrag Lernen mit digitalen Medien in der Grundschule: Digital und inklusiv – Wie mathematikdidaktische Potentiale von Apps den inklusiven Unterricht unterstützen können I Online

Workshop Mathematik Grundschule Klasse 1–4: Mathematik & Kunst –in der Grundschule I Präsenz

PriMa-Förderung Klasse 1 und 2: Förderideen der FÖDIMA-Kartei für den Mathematikunterricht I Präsenz

PriMa Klasse 1–4: Digitale Medien im Mathematikunterricht: Lernende erstellen interaktive PriMa-Mathematikbausteine – Teil 1 (Wiederholung) I Präsenz

Vorschule – Klasse 2: Lernen mit digitalen Medien: Wie kann man digitale Medien für das mathematische Lernen in der Vorschule und im Anfangsunterricht sinnvoll nutzen? (Wiederholung) | Präsenz

PriMa Klasse 3: Halbschriftliche Multiplikation und Division I Präsenz