Kontakt
040/428842-211
LIF22_3fDje8f-hsali.hamburg.de
Das Team des Referats Sonderpädagogik und Individuelle Förderung erreichen Sie hier.
Erreichbarkeit
Mo. - Do.: 09 - 13 Uhr
und nach Vereinbarung
Auf dieser Seite finden Sie alle terminierten Veranstaltungen sowie Abrufangebote des Referats Sonderpädagogik und Individuelle Förderung des LI Hamburg.
Informationen zu unseren Qualifizierungskursen für Sonderpädagog:innen, Förderkoordinator:innen und Allgemeinpädagog:innen finden Sie auf unserer Webseite.
Zusätzlich bieten wir Schulen Beratung und schulinterne Fortbildungen an. Sprechen Sie uns hierzu bitte direkt an: LIF22_3fDje8f-hsali.hamburg.de.
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alle gefundenen Datensätze: Drucken Exportieren |
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Seminarreihe Förderdiagnostik - Teil A Förderdiagnostik - Einführung |
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Sonderpädagogisches Forum - Neue Diversität / Neurodiversität |
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Förderplanung im Team mit dem Strukturlegeverfahren nach Matthes - Teil 2 | Präsenz |
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Grundlagen Hören und Hörschädigung im inklusiven Unterricht | online |
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Nachteilsausgleich für Schülerinnen und Schülern mit Hörschädigung in der Grundschule - online |
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Herausforderung?! Neue Perspektiven zum Umgang mit herausforderndem Verhalten - Teil 1: K/eine Alternative zu herausforderndem Verhalten? |
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Vorhandene Ressourcen sinnvoll für Schülerinnen und Schüler mit Hörschädigung nutzen | online |
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Unterstützte Kommunikation in der Inklusion - Teil 1 I online |
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Sprachförderlicher Unterricht mit schwerhörigen Schülerinnen und Schülern | online |
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Nachteilsausgleiche für Schüler und Schülerinnen mit einer Sehbeeinträchtigung I online |
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Herausforderung?! Neue Perspektiven zum Umgang mit herausforderndem Verhalten - Teil 2: Funktionen von Verhalten fallbezogen verstehe |
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Seminarreihe Förderdiagnostik - Teil B Verstehende Diagnostik |
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Unterstützte Kommunikation in der Inklusion - Teil 2 I online |
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Lesen und Rechtschreiben lernen nach den Prinzipien des IntraActPlus-Ansatzes mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt Lernen und Geistige Entwicklung - Teil 1 | Online |
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Anders Sehen – Ein Schüler/eine Schülerin mit Sehbehinderung in meiner Klasse I Präsenz |
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Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen auf der Basis der Gewaltfreien Kommunikation | Präsenz |
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Herausforderung?! Neue Perspektiven zum Umgang mit herausforderndem Verhalten - Teil 3: Fallarbeit zu Erregungszuständen und Regulationshilfen |
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Seminarreihe Förderdiagnostik - Teil C Dialogisch-systemische Diagnostik |
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Englischunterricht mit hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen I online |
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Lesen und Rechtschreiben lernen nach den Prinzipien des IntraActPlus-Ansatzes mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt Lernen und Geistige Entwicklung - Teil 2 | Online |
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