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Sprechzeiten
Montag, Mittwoch und Freitag von 10:00-15:00 Uhr
Das TIS-Büro ist am Freitag, den 05.12.2025, nicht besetzt.
🎄 Das TIS-Büro ist vom 22.12.25 bis 02.01.26 nicht besetzt. Auch E-Mails werden in dieser Zeit nicht bearbeitet.
Zur Änderung Ihrer Stammdaten senden Sie uns bitte das folgende PDF-Formular ausgefüllt an die o. g. E-Mail-Adresse.
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alle gefundenen Datensätze: Drucken Exportieren |
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Qualifizierung 5-10 (1): Kunstunterricht in den Jahrgängen 9 und 10 |
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IDEENFINDER*INNEN - ENTDECKEN UND ERFINDEN Interaktives Gespräch und Fortbildung mit Zufallstechniken I Grundschule I Präsenz |
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Abituraufgaben in Bildender Kunst - Workshop | in Präsenz |
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Qualifizierung: Bildende Kunst unterrichten I Portfolio, Rezeption & Reflexion |
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Kunstunterricht, wie er zu unserer Schule passt I Schulinterne Lehrerfortbildung |
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Qualifizierung: Bildende Kunst unterrichten I Bildungsplan & Bildung planen |
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Drucken - Zwischen Experimenten und verlorenen Platten I Präsenz |
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Qualifizierung: Bildende Kunst unterrichten I Lernentwicklung |
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Qualifizierung 5-10 (1): Digitales im Kunstunterricht |
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Qualifizierung 5-10 (2): Vorgaben, Aufgaben und Organisation |
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Qualifizierung 5-10 (1): Drucken im Kunstunterricht |
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Qualifizierung 5-10 (1): Kontexte im Kunstunterricht |
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Qualifizierung 5-10 (2): Kunstunterricht in den Jahrgängen 5 und 6 |
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Qualifizierung 5-10 (1): Kunst in der Schule sichtbar machen und kognitive Aktivierung |
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Qualifizierung 5-10 (2): Kunstunterricht in den Jahrgängen 7 und 8 |
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Qualifizierung 5-10 (1): Rezeption in der Kunsthalle |
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Qualifizierung 5-10 (2): Kunstunterricht in den Jahrgängen 9 und 10 |
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Qualifizierung 5-10 (1): Sprechen über Kunst, Differenzieren und Bewerten |
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Qualifizierung 5-10 (2): Rezeption in der Kunsthalle |
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Qualifizierung 5-10 (2): Digitales im Kunstunterricht |
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Qualifizierung 5-10 (2): Drucken im Kunstunterricht |
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Qualifizierung 5-10 (2): Kontexte im Kunstunterricht |
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Qualifizierung 5-10 (2): Kunst in der Schule sichtbar machen und kognitive Aktivierung |
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Qualifizierung 5-10 (2): Sprechen über Kunst, Differenzieren und Bewerten |
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