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Veranstaltungshinweise

🗣 Online Fortbildungen

Wir nutzen standardmäßig die auf DSGVO-Konformität und Barrierefreiheit geprüften Konferenzsysteme Adobe Connect oder BigBlueButton (lms.lernen.hamburg). Der Zugang ist auch als Gast möglich.
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🛡️Digitale Tools/Apps

Nicht auf DSGVO-Konformität oder Barrierefreiheit geprüfte Tools/Apps können inhaltlicher Gegenstand einer Fortbildung sein. Sie sind zu keiner Zeit zur Nutzung verpflichtet oder dazu aufgefordert, es ist kein Kriterium für eine erfolgreiche Teilnahme. Die weitere Verwendung zu pädagogischen Zwecken erfolgt immer auf eigene Verantwortung der Teilnehmenden.
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♿ Barrierefreiheit

Sofern nicht explizit beschrieben, sind unsere Veranstaltungsorte barrierefrei begehbar. Digitale Informationen stellen wir ihnen immer auch in einer barrierefreien Alternative (PDF) zur Verfügung. Sprechen Sie gerne unsere Dozierenden an oder wenden sich im Vorfeld der Veranstaltung an programm_3fDje8f-hsali.hamburg.de.

§ GPR Hinweise

Bitte beachten Sie auch die Informationen des Gesamtpersonalrates zur Teilnahme an Fortbildungen.
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Veranstaltungsdaten

Dokumentation und Bewertung der laufenden Mitarbeit im Unterricht der Sek I. I Online
Veranstaltungs-Nr.: 2325A2820

Inhalt/Beschreibung

BEP-Workshops und -Seminare bieten (in der Regel) im Rahmen dreistündiger Fortbildungen oder von Wochenendworkshops
(Freita​g und Samstag, insgesamt 7,5 Stunden) eine konzentrierte Auseinandersetzung mit einem Thema des Berufseinstiegs.


Schwerpunkte/Rubrik:Berufseingang

Allgemeine Informationen

Zielgruppen:
  • Berufseinsteiger / Berufseinsteigerinnen, Pädagogisch-Therapeutische​ Fachkräfte PTF, Sozialpädagogen
Schularten:
  • keine primäre Schulstufe
Forbildungsformat:---
Veranstaltungsart:Online-Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Gundi Eckstein, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Lars Kruse, Kathrin Dierks

Weitere Hinweise

Hinweis für Teilnehmer/innen:dieses Angebot richtet sich an Berufseinsteigende
Zusatzinformationen:Einen wesentlichen Anteil an der Zeugnisnote in einem Fach hat die Benotung der laufenden Mitarbeit. Sie ist oft eine Quelle von unerfreulichen Konflikten und kann die Beziehung zwischen Schüler:innen und der Lehrkraft (und oft in der Folge auch zu den Eltern erheblich belasten. Es wird davon ausgegangen, dass Noten nicht als Disziplinierungsinstrument​​ anzusehen sind, sondern allein der Leistungsrückmeldung dienen. nach einem Überblick, was im Rahmen laufender Mitarbeit und Kursarbeit möglicherweise benotet werden könnte, geht es im einzelnen um Fragen wie:
• Welchen Zielen sollte eine Ziffernnote dienen?
• Wie stelle ich Transparenz und Verlässlichkeit her?
• Wie sorge ich dafür, dass durch das Instrument „Note“ die Eigenverantwortlichkeit der Schüler:innen gestärkt wird?
• Welche Arten von Dokumentation und Besprechung von Teilleistungen unterstützen eine förderliche Beziehungsarbeit?
Für diesen Workshop werden Sie zur individuellen
Nachbereitun​g Material erhalten, weshalb dieser
Workshop mit 3h angerechnet wird.

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