Veranstaltungsdaten

Moodlekurse im Englischunterricht. Austausch und Erstellen eigener Kurse.
Veranstaltungs-Nr.: 2211G0801

Inhalt/Beschreibung

Diese Veranstaltung richtet sich an alle Kolleginnen und Kollegen, die an ihrer Schule mit dem LMS Moodle arbeiten. Gemeinsam soll auf bereits bestehende Kursräume geguckt werden. In dieser Veranstaltung haben Sie die Möglichkeit die Zeit für die Erstellung eines Moodle-Kurses zu nutzen. Außerdem bietet sich die Möglichkeit Teams zu bilden, die sich auch in der Zukunft beratend zur Seite stehen.

Schwerpunkte/Rubrik:Qualitätsentwicklung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Englisch
Zielgruppen:
  • Fachleiter
Schularten:
  • Stadtteilschule
  • Sekundarstufe I
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Hendrik Stammermann, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Martina Hoffmann, Katrin Wiegand

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Diese Veranstaltung richtet sich an alle Kolleginnen und Kollegen, die an ihrer Schule mit dem LMS Moodle arbeiten. Gemeinsam soll auf bereits bestehende Kursräume geguckt werden. In dieser Veranstaltung haben Sie die Möglichkeit die Zeit für die Erstellung eines Moodle-Kurses zu nutzen. Außerdem bietet sich die Möglichkeit Teams zu bilden, die sich auch in der Zukunft beratend zur Seite stehen.

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2211G0801 - 28.03.2022 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung  

Moodlekurse im Englischunterricht. Austausch und Erstellen eigener Kurse.


Untergruppen

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Anlagen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de

Zum Profil des Anbieters

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Informationen des GPR

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Termin

28.03.2022
16:00 bis 19:00 Uhr


Dauer: 3 Stunden

Anmeldung

Es liegen keine Informationen zum Anmeldeverfahren vor.

Veranstaltungsort

Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

Kooperationspartner

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