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Veranstaltungsdaten

Kermit - Auswertung und Umgang mit den Ergebnissen (Online)
Veranstaltungs-Nr.: 2311G0801

Inhalt/Beschreibung

Grundlage dieser Veranstaltung sind Ergebnisrückmeldungen aus der KERMIT 7 Erhebung in Englisch Hörverstehen und Englisch-Leseverstehen. Diese werden im Plenum auf Besonderheiten und mögliche Hinweise zur Weiterarbeit analysiert. Auf Wunsch können einzelne Rückmeldungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer interpretiert werden, wenn diese vorab an die Veranstalterin gesendet werden.
Die KERMIT-Ergebnisse werden verknüpft mit konkreten didaktischen Tipps zum Lesen und Hören.

Schwerpunkte/Rubrik:Qualitätsentwicklung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Englisch
Zielgruppen:
  • Fachlehrkräfte
Schularten:
  • Gymnasium
  • Stadtteilschule
  • Sekundarstufe I
Veranstaltungsart:Online-Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Hendrik Stammermann, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Katrin Wiegand, Erich Kästner Schule

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Grundlage dieser Veranstaltung sind Ergebnisrückmeldungen aus der KERMIT 7 Erhebung in Hörverstehen und Leseverstehen. Diese werden im Plenum auf Besonderheiten und mögliche Hinweise zur Weiterarbeit analysiert. Auf Wunsch können einzelne Rückmeldungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer interpretiert werden, wenn diese vorab an die Veranstalterin gesendet werden.
Die KERMIT-Ergebnisse werden verknüpft mit konkreten didaktischen Tipps zum Lesen und Hören.

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2311G0801 - 23.01.2023 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Fällt aus

Kermit - Auswertung und Umgang mit den Ergebnissen (Online)


Untergruppen

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Anlagen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de
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Termin

23.01.2023
16:00 bis 18:00 Uhr

Dauer: 2 Stunden

Anmeldung

Keine Anmeldung möglich, die Veranstaltung fällt aus.

Veranstaltungsort

Online-Seminar (LI), webbasiert ,

Kooperationspartner

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