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Veranstaltungsdaten

Eine inklusive Lernumgebung zum Begründen der Volumenformel kennenlernen und signifikante Lernstufen identifizieren
Veranstaltungs-Nr.: 2312S7111

Inhalt/Beschreibung

Wie kann man im Unterricht dem Umstand gerecht werden, dass viele Schülerinnen und Schüler nicht das notwendige Vorwissen für zentrale Themen der 7. Klasse mitbringen? Können sogar starke Lernende etwas von den schwachen lernen? Welche Anforderungen entstehen dann für uns Lehrkräfte? Anhand von drei exemplarischen Unterrichtseinheiten, deren Material vorliegt und das didaktisch vertieft wird, soll Lust auf das inklusive Unterrichten gemacht werden. Dabei handelt es sich um eine Wiederholungseinheit zur Volumenformel, proportionale Zusammenhänge und Prozentrechnung.

Die Anmeldung zu der Qualifizierung erfolgt über eine Ausschreibung. Für die einzelnen Veranstaltungen können Sie sich auch über TIS anmelden.

Die Veranstaltungen finden jeweils montags von 15:00 Uhr bis 18:00 Uhr statt:

04.09.2023 Eine inklusive Lernumgebung zum Begründen der Volumenformel kennenlernen und signifikante Lernstufen identifizieren
Anmeldung zur Veranstaltung unter TIS-Nr.: 2312S7111

25.09.2023 In einer Lernumgebung zum Begründen der Volumenformel Lernstufen diagnostizieren und fördern
Anmeldung zur Veranstaltung unter TIS-Nr.: 2312S7112

06.11.2023 Über​ Darstellungsvernetzung in der Prozentrechnung vielfältige Zugangs- und Verstehensmöglichkeiten für alle schaffen
Anmeldung zur Veranstaltung unter TIS-Nr.: 2312S7113

04.12.2023 In der Prozentrechnung Lernstufen identifizieren, diagnostizieren und fördern
Anmeldung zur Veranstaltung unter TIS-Nr.: 2312S7114
(ausgefallen)

N​​euer Termin:
05.02.2024: In der Prozentrechnung Lernstufen identifizieren, diagnostizieren und fördern
Anmeldung zur Veranstaltung unter TIS-Nr.:2412S7215

Termin muss noch gefunden werden:
Anhand von ausgewählten Unterrichtssituationen aus Jahrgang 7 diagnostische und förderbezogene Kompetenzen vertiefen
Anmeldung zur Veranstaltung unter TIS-Nr.:2412S7216

Schwerpunkte/Rubrik:Qualitätsentwicklung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Mathematik
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte
Schularten:
  • Gymnasium
  • Stadtteilschule
  • Sekundarstufe I
Veranstaltungsart:Qualifizierung
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Dr. Astrid Deseniss, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Tobias Schmalhofer, Otto-Hahn-Schule

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Ziel eines Unterrichts zur Volumenberechnung ist der Aufbau eines Volumenkonzeptes, bestehend aus der Vorstellung von Volumen als Rauminhalt sowie von seiner Berechnung als Messen. Hierfür werden zentral das Wissen und die Anwendung der Volumenformel „Länge mal Breite mal Höhe“ gestellt. Wie kann diese Formel so in Unterricht erarbeitet werden, dass sie von den Lernenden sicher angewendet und gleichzeitig die Berechnungen zu jedem Zeitpunkt inhaltlich begründet werden können?
Anhand der vorgestellten Lernumgebung „Auf dem Weg zur Volumenformel“ setzen sich die Teilnehmenden mit dem mathematischen Lerngegenstand intensiv auseinander. Was ist es, was im aktuellen Stoff verstanden werden muss? Welches Vorwissen wird benötigt? Welche signifikanten Lernstufen können unterschieden werden und in Bezug zu einer konkreten Lerngruppe didaktisch sinnvoll strukturiert werden?

Für diese Veranstaltung der Qualifizierung "Mathematik sicher können inklusiv in Jahrgang 7“ können Sie sich hier auch separat anmelden.

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Alle Veranstaltungen

2312S7111 - 04.09.2023 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung  

Eine inklusive Lernumgebung zum Begründen der Volumenformel kennenlernen und signifikante Lernstufen identifizieren

2312S7112 - 25.09.2023 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung  

In einer Lernumgebung zum Begründen der Volumenformel Lernstufen diagnostizieren und fördern

2312S7113 - 06.11.2023 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung  

Über Darstellungsvernetzung in der Prozentrechnung vielfältige Zugangs- und Verstehensmöglichkeiten für alle schaffen

2312S7114 - 04.12.2023 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Fällt aus

In der Prozentrechnung Lernstufen identifizieren, diagnostizieren und fördern


Untergruppen

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Anlagen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de
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Termin

04.09.2023
15:00 bis 18:00 Uhr

Dauer: 3 Stunden

Anmeldung

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Veranstaltungsort

Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

Kooperationspartner

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