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Veranstaltungshinweise

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Veranstaltungsdaten

Funktion und Rollen der SLB im Rahmen des integrierten Förderkonzepts I Präsenz
Veranstaltungs-Nr.: 2511P6501

Inhalt/Beschreibung

Im Rahmen des Hamburger Sprachförderkonzepts bietet das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung im Schuljahr 2024/2025 wieder eine Weiterbildung zur Sprachlernberaterin und zum Sprachlernberater (SLB) an.
Die Aufgabenbeschreibung der SLB liegt der Ausschreibung, der allen Schulen zugeschickt wurde bei. Das Hamburger Sprachförderkonzept sieht vor, dass jede Schule, ob Grundschule, oder weiterführende Schule, eine Sprachlernberatung hat.
Die Tätigkeit der SLB an allgemeinbildenden Schulen ist die Grundlage für die Inhalte der Qualifizierung, die Ihnen auf den folgenden Seiten vorgestellt werden.
Den Sprachlernberaterinnen und -Sprachlernberatern kommt eine Schlüsselfunktion bei der Umsetzung des Hamburger Sprachkonzepts zu. Sie sind schulinterne Entwickler und Vermittler, Beraterinnen und Berater, Unterstützer und Manager der Sprachförderung ihrer Schule. Sie sind zuständig dafür, dass die Schulen
• diagnostische Verfahren zur Ermittlung der Sprachkenntnisse einsetzen;
• individuelle Förderpläne erstellen;
• Fallkonferenz​en zu den Förderplänen durchführen;
• Evaluations​instrumente für die durchgeführten Fördermaßnahmen einsetzen.
Weiterhin beraten sie zu Fragen der Schullaufbahn, organisieren Sprachfeststellungs-prüfun​gen, planen schulinterne Fortbildung zur Sprachförderung, beraten die Schulleitung beim Personal- und Ressourceneinsatz hinsichtlich der Sprachförderung, der Elternarbeit und arbeiten am Aufbau eines regionalen Netzes zum Austausch mit anderen Schulen mit.

Schwerpunkte/Rubrik:Qualitätsentwicklung

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • DaZ u Herkunftssprache
Zielgruppen:
  • Sprachlernberaterinnen / Sprachlernberater
Schularten:
  • Sekundarstufe II, Sekundarstufe I
Forbildungsformat:---
Veranstaltungsart:Qualifizierung
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Birte Priebe, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Sandra Beu, Sabine Dapper

Weitere Hinweise

Hinweis für Teilnehmer/innen:Anmeldung nur über Ausschreibung

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Untergruppen

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Alle Veranstaltungen

2511P6501 - 14.01.2025 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen  

Funktion und Rollen der SLB im Rahmen des integrierten Förderkonzepts I Präsenz

2511P6502 - 11.02.2025 - Landesinstitut Hamburg - Isestraße, Isestraße 144-146, 20149 Hamburg - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen  

Additive Sprachförderung I - I Präsenz

2511P6503 - 04.03.2025 - Landesinstitut Hamburg - Isestraße, Isestraße 144-146, 20149 Hamburg - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen  

Additive Sprachförderung II - I Präsenz

2511P6504 - 08.04.2025 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen  

3. Phase / Deutsch als Zweitsprache im Regelunterricht I Präsenz

2511P6505 - 12.05.2025 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen  

Durchgängige Sprachbildung I - I Präsenz

2511P6506 - 03.06.2025 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen  

Beratungskompetenz

2511P6507 - 01.07.2025 - Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg - Landesinstitut für Qualifizierung und Qualitätsentwicklung in Schulen  

Präsentation der schulspezifischen Sprachförderkonzepte I Präsenz


Termin

14.01.2025
15:00 bis 18:00 Uhr

Dauer: 3 Stunden

Veranstaltungsort

Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

Anmeldung

Es liegen keine Informationen zum Anmeldeverfahren vor.

Anlagen

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Kooperationspartner

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