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Veranstaltungsdaten

Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1–4:
Tablets ante portas – Innovation und/oder Déjà-vu? (Wiederholung) I Präsenz
Veranstaltungs-Nr.: 2412D4644
Schwerpunkte/Rubrik:Bildungsplan

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Mathematik
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte
Schularten:
  • Grundschule
Forbildungsformat:---
Veranstaltungsart:Vortrag
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Brigitta Hering, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Prof. (i.R.) Dr. Günter Krauthausen, Universität Hamburg

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Im Zuge der Instrumentierung durch den Digital-Pakt haben die Tablets ihren ›Sensations-Status‹ verloren und sind auch in vielen Grundschulen nicht mehr nur ante portas, sondern zum Alltag geworden. Interessant an der seither zu beobachtenden Diskussion: Sowohl die Argumente als auch die Probleme ähneln verblüffend jenen vom Anfang der 1990er Jahre, als der PC Einzug in die Klassenräume hielt. Es läge nahe, aus den damaligen Erfahrungen zu lernen, um nicht – jetzt nur auf technisch ausgereifterem Niveau – die damaligen Fehler zu wiederholen oder erneuten Heilsversprechungen zu erliegen. Denn zunehmende Verbreitung und einfachere Handhabbarkeit der Geräte lassen (erneut) Hoffnungen aufkeimen, dass Tablets gleich mehrere Erwartungen erfüllen mögen. Und ante portas steht schon der nächste Hype, das ›Schreckgespenst KI‹.
Im Vortrag werden einige Hoffnungen skizziert und kommentiert, Probleme benannt, aber auch Perspektiven aufgezeigt – Rahmenbedingungen und konkrete Beispiele, unter denen digitale Medien eine sinnvolle Unterstützung für das fachliche Lernen darstellen können.
Zentral ist und bleibt aber nach wie vor die professionelle Kompetenz, guten Unterricht jenseits von angesagten Etiketten zu konzipieren und umzusetzen, der fachdidaktisch state-of-the-art ist.

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Termin

11.11.2024
16:00 bis 19:00 Uhr

Dauer: 3 Stunden

Veranstaltungsort

Landesinstitut Hamburg, Felix-Dahn-Straße 3 und/oder Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

Anmeldung

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Anlagen

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Kooperationspartner

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