Veranstaltungsdaten

Erkunden und Erarbeiten neuer Zusammenhänge im Mathematikunterricht mit digitalen Medien - ein Überblick
Veranstaltungs-Nr.: 2212Q3103

Inhalt/Beschreibung

Gesamtzeit der Qualifizierung: 20 Stunden, davon 17,5 Stunden Veranstaltungszeit (online), 2,5 Stunden Distanzaufgabe
Die Qualifizierung richtet sich an Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe und zielt auf einen Kompetenzerwerb zu folgenden Schwerpunktthemen ab:
- Unterrichtsdesign und Unterrichtshandeln für zeitgemäßen Mathematikunterricht
- Fac​h- und mediendidaktische Einordnung digitaler Werkzeuge, auch mit Blick auf Lernaktivitäten von Schülerinnen und Schülern
- Einsatzmöglichk​eiten digitaler Werkzeuge, strukturiert anhand von Kernprozessen des Mathematikunterrichts
- Ve​rstehensorientierter, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht mit digitalen Medien
Zum Kompetenznachweis wird eine Distanzaufgabe zum Einsatz von digitalen Medien im Unterricht oder der kollegialen fachlichen Zusammenarbeit in Schule geplant, durchgeführt und reflektiert.

Beschreibung​:
Für einen zeitgemäßen Mathematikunterricht ergänzen sich digitale und analoge Medien im Unterrichtsgeschehen und dienen dem Unterrichtsziel. Mit der Qualifizierung werden Lehrkräfte darin unterstützt, sich einen Überblick über empfehlenswerte Tools und Apps zu verschaffen, diese sicher anzuwenden und sinnvoll in den Mathematikunterricht einzubinden. Die Veranstaltungen sind als ein- oder eineinhalbstündige Online-Seminare („Digital-Snacks“) angelegt. Die Inhalte der Online-Seminare sind an Kernprozessen des Mathematikunterrichts – wiederkehrenden Phasen zu seiner Strukturierung – orientiert. Es wird aufgezeigt, wie sich digitale Werkzeuge im Unterricht zum Anknüpfen an Vorerfahrungen der Lernenden, zum Erkunden und Erarbeiten neuer Zusammenhänge, zum Sichern und Systematisieren, zum Üben und Vertiefen sowie zum Checken und Wiederholen sinnvoll einsetzen lassen. Die Lehrkräfte lernen unter anderem digitale Werkzeuge fach- und mediendidaktisch einzuordnen, mit digitalen Werkzeugen zu diagnostizieren, digitale Pinnwände, Whiteboards oder MindMaps sowie dynamische Geometriesoftware und Tabellenkalkulationsprogra​mme gewinnbringend in ihrem Unterricht einzubetten. Darüber hinaus setzen sie sich mit einer Umsetzung von Modellierungs- oder Simulationsaufgaben mit digitalen Medien und dem fach- und mediendidaktisch sinnvollen Einsatz von Videos im Mathematikunterricht auseinander.
Sie melden sich zu den einzelnen Online-Veranstaltungen an und erhalten darüber Teilnahmebestätigungen. Es ist geplant, dass die Veranstaltungen in ähnlicher Weise auch in folgenden Schuljahren angeboten werden, so dass die Qualifizierung nicht innerhalb eines Schuljahres abgeschlossen werden muss. Bei Besuch aller Veranstaltungen (insgesamt 17,5 Stunden) und einem Kompetenznachweis durch Anfertigung einer Distanzaufgabe (im Umfang von 2,5 Stunden) wird Lehrkräften ein Zertifikat über die „Qualifizierung zum Lernen und Lehren mit digitalen Medien im Mathematikunterricht“ ausgestellt.
Veranstaltung​​en jeweils dienstags, 16:00 – 17:30 Uhr:
2212Q3101 Einstieg: Digitale Medien im Mathematikunterricht - ein Überblick
2212Q3102 An Vorerfahrungen der Lernenden im Mathematikunterricht mit digitalen Medien anknüpfen
2212Q3103 Erkunden und Erarbeiten neuer Zusammenhänge im Mathematikunterricht mit digitalen Medien
2212Q3104 Interaktive Unterrichtssequenzen und reichhaltige Lernspiele von Desmos Activities im Mathematikunterricht einbinden
2212Q3105 Modellieren mit digitalen Medien im Mathematikunterricht
2212Q​3106 Simulieren mit digitalen Medien im Mathematikunterricht
2312Q​3207 Systematisieren und Sichern mit digitalen Medien im Mathematikunterricht
2312Q​​3208 Videos im Mathematikunterricht zum Lernen und Lehren sinnvoll einsetzen
Diese Veranstaltungen (2. Schulhalbjahr) werden im Januar zur Anmeldung freigeschaltet:
2312Q3209 Üben und Vertiefen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht
2312Q​​3210 Checken und Wiederholen mit digitalen Medien im Mathematikunterricht
2312Q​​3211 Digitale Medien im Einsatz an der eigenen Schule
2312Q3212 Reflexion - Digitale Medien im Bereich Mathematik an der eigenen Schule

Schwerpunkte/Rubrik:Digitale Medien

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Mathematik
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte
Schularten:
  • Gymnasium
  • Stadtteilschule
  • keine primäre Schulstufe
Veranstaltungsart:Online-Qualifizierung
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Dr. Astrid Deseniss, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Malin Klawonn, Gymnasium Lerchenfeld

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Wie können die Lernende mit digitalen Medien neue Zusammenhänge im Mathematikunterricht erkunden oder erarbeiten? Was sind Beispiele von kognitiv aktivierenden Aufgaben mit digitalen Werkzeugen? Diesen Fragen möchten wir gemeinsam mit Ihnen anhand von konkreten Beispielen und im kollegialen Austausch in der Veranstaltung nachgehen. Dabei spielen unter anderem dynamische Geometriesoftware (GeoGebra) und Tabellenkalkulationsprogra​​mme eine wichtige Rolle. Aber auch digitale Lernpfade - unter Einbindung der genannten Werkzeuge - können die Lernenden beim selbstgesteuerten Erkunden und Erarbeiten von mathematischen Inhalten unterstützen.

Alle Veranstaltungen


2212Q3101 - 23.08.2022 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

Einstieg: Digitale Medien im Mathematikunterricht - ein Überblick

2212Q3102 - 20.09.2022 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

An Vorerfahrungen der Lernenden im Mathematikunterricht mit digitalen Medien anknüpfen

2212Q3103 - 04.10.2022 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

Erkunden und Erarbeiten neuer Zusammenhänge im Mathematikunterricht mit digitalen Medien - ein Überblick

2212Q3104 - 25.10.2022 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

Interaktive Unterrichtssequenzen und reichhaltige Lernspiele von Desmos Activities im Mathematikunterricht einbinden

2212Q3105 - 22.11.2022 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

Modellieren mit digitalen Medien im Mathematikunterricht

2212Q3106 - 13.12.2022 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

Simulieren mit digitalen Medien im Mathematikunterricht


Untergruppen

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Anlagen

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Anbieter


Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Felix-Dahn-Straße 3 und Weidenstieg 29, 20357 Hamburg

tis@li-hamburg.de

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Informationen des GPR

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Termin

04.10.2022
16:00 bis 17:30 Uhr


Dauer: 1,5 Stunden

Anmeldung

Hier können Sie sich nach Zugang online anmelden.

Veranstaltungsort

Online-Seminar (LI), webbasiert ,

Kooperationspartner

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