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Hinweise zur Verwendung digitaler Tools in unseren Veranstaltungen

 

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

für unsere Online-Seminare nutzen wir standardmäßig die DSGVO-konformen Konferenzsysteme Adobe Connect oder BigBlueButton (lms.lernen.hamburg). Nicht-DSGVO-konforme Tools/ Anwendungen können inhaltlicher Gegenstand einer Fortbildung sein. Als Teilnehmende sind Sie aber zu keiner Zeit zur Nutzung nicht-DSGVO-konformer Tools verpflichtet oder dazu aufgefordert. Eine Nutzung nicht-DSGVO-konformer Tools ist niemals Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme an einer Fortbildungsveranstaltung.

Wir bemühen uns zudem um die Verwendung barrierefreier Tools, insbesondere zur Informationsbereitstellung. Leider ist die Barrierefreiheit nicht bei allen Tools gegeben. Im Bedarfsfall stellen wir Ihnen eine Alternative zur Verfügung, sodass Sie an unseren Fortbildungsveranstaltungen bedenkenfrei teilnehmen können. Bei Fragen sprechen Sie gerne jederzeit unsere Dozierenden an oder wenden sich im Vorfeld der Veranstaltung an programm_3fDje8f-hsali.hamburg.de.

Veranstaltungsdaten

Lesen und Rechtschreiben lernen nach den Prinzipien des IntraActPlus-Ansatzes mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt Lernen und Geistige Entwicklung | Teil 1 - online
Veranstaltungs-Nr.: 2522S1201

Inhalt/Beschreibung

Warum lernen manche Kinder das Lesen nicht oder nur mühsam? Dieser Frage wollen wir nachgehen. Anhand neuerer Untersuchungen aus der Hirnforschung sollen die Grundlagen menschlicher Informationsverarbeitung thematisiert werden. Beziehung entscheidet über erfolgreiches Lernen. Mithilfe von Videobeispielen und eigener Erprobung arbeiten wir mit dem Material „Lesen und Rechtschreiben lernen“ nach dem IntraActPlus-Konzept. Das Material bietet als Handwerkszeug vielfältige Möglichkeiten der Diagnostik sowie der individuellen Förderung besonders für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen und Geistige Entwicklung.

Im ersten Teil lernen Sie die theoretischen Hintergründe zum Lesen und das Material kennen. Im zweiten Teil geht es um die Auswertung der praktischen Erfahrungen und eine Vertiefung im Bereich der Rechtschreibung.

Schwerpunkte/Rubrik:Inklusion

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Sonderpädagogik-individuel​le Förderung
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte
Schularten:
  • keine primäre Schulstufe
Forbildungsformat:---
Veranstaltungsart:Online-Seminarreihe
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Sabine Treu, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung

Weitere Hinweise

Hinweis für Teilnehmer/innen:Die Veranstaltung besteht aus zwei Terminen à 3 Std, nachmittags von 15-18 Uhr.
Zusatzinformationen:Diese Veranstaltung findet an 2 Terminen statt:
24.03.2025 15-18 Uhr / 28.04.2025 15-18 Uhr
Die verbindliche Anmeldung für beide Termine ist nur unter 2522s1201 möglich.

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Alle Veranstaltungen

2522S1201 - 24.03.2025 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung   Anmelden nach Zugang

Lesen und Rechtschreiben lernen nach den Prinzipien des IntraActPlus-Ansatzes mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt Lernen und Geistige Entwicklung | Teil 1 - online

2522S1202 - 28.04.2025 - Online-Seminar (LI), webbasiert , - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung  

Lesen und Rechtschreiben lernen nach den Prinzipien des IntraActPlus-Ansatzes mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt Lernen und Geistige Entwicklung | Teil 2 - online


Untergruppen

Keine aktuellen Informationen vorhanden.

Termin

24.03.2025
15:00 bis 18:00 Uhr

Dauer: 3 Stunden

Veranstaltungsort

Online-Seminar (LI), webbasiert ,

Anmeldung

Hier können Sie sich nach Zugang online anmelden.

Anlagen

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Informationen des GPR

Bitte beachten Sie bei der Buchung und dem Besuch von Fortbildungsangeboten im LI die wichtigen Hinweise des GPR zu den geltenden gesetzlichen Regelungen und Vereinbarungen für Fortbildungen, sowie zu Online-Seminaren und BYOD (Bring your own device) auf: li.hamburg.de/veranstaltungen

Kooperationspartner

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