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Veranstaltungsdaten

Das Klimaschutzprogramm Energiehoch4 - vom Einstieg zur Etablierung I Online
Veranstaltungs-Nr.: 2516U3104

Inhalt/Beschreibung

Die inhaltliche Beschreibung dieser Veranstaltung finden Sie unten in "Zusatzinformationen".

Kl​imawandel und Klimaschutz
Diese Themen findet man im Bildungsplan Aufgabengebiet Umwelterziehung:
GS Themenbereich 1
STS Themenbereich 2
Gym. Themenbereich 2
Studienstufe Themenbereich 1

Schwerpunkte/Rubrik:BNE

Allgemeine Informationen

Fächer / Berufsfelder:
  • Klimaschutz und Umwelterziehung
Zielgruppen:
  • Alle Lehrkräfte, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Pädagogisch-Therapeutische​ Fachkräfte PTF
Schularten:
  • Berufliche Schule, Grundschule, Gymnasium, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, keine primäre Schulstufe
Forbildungsformat:Standard
Veranstaltungsart:Seminar
Gültigkeitsbereich:Hamburg
Leitung:Dirk Gellermann, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung
Dozenten:Janina Gebauer, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung* Dirk Gellermann, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung

Weitere Hinweise

Zusatzinformationen:Der Klimawandel ist eine der größten Herausforderungen der kommenden Jahrzehnte. Auch Schulgebäude emittieren im Betrieb erhebliche Mengen an Treibhausgasen. Ein Teil dieser Emissionen können durch Anpassungen reduziert werden. Das Klimaschutzprogramm Energiehoch4 hilft bei diesen Anpassungen und prämiert neben der Verbrauchsreduktion auch organisatorische und pädagogische Klimaschutzmaßnahmen. Wie das Programm genau funktioniert, wer die Kontaktpersonen sind und was alles zu tun ist erfahren Sie in dieser Fortbildung. Zudem erhalten Sie Einblicke in das Energieportal, wo sie neben den monatlichen Verbrauchsdaten auch die Emissionswerte ihrer Schule einsehen können.
Weblink: https://li.hamburg.de/fort​bildung/themen-aufgabengeb​iete/umwelterziehung-klima​schutz

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Termin

16.09.2025
16:00 bis 17:00 Uhr

Dauer: 1 Stunden

Veranstaltungsort

Online-Seminar (LI), webbasiert ,

Anmeldung

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Anlagen

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Kooperationspartner

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