Alle arm in Afrika? Die Vermittlung differenzierter Bilder afrikanischer Gesellschaften im Projekt- und Fachunterricht.
Veranstaltungs-Nr.: 2514N0703
Inhalt/Beschreibung
Hamburg versteht sich bis heute als "Tor zur Welt". Dies bietet für uns die Möglichkeit, sehr komplexe globale Prozesse sowohl geographisch, als auch historisch oder politikwissenschaftlich an konkreten Beispielen zu einem für Schüler*innen alltagsweltlich relevanten Lerngegenstand zu machen.
Ein sehr eindrückliches Beispiel für die Verbindung von historischer, geographischer und politikwissenschaftlicher Perspektiven ist in diesem Zusammenhang Hamburgs Rolle im Kolonialismus sowie die aktuell bedeutsamer werdenden Formen der Deutung und Aufarbeitung des Kolonialsystems in unserer postmigrantischen Stadtgesellschaft.
So gibt es Diskussionen um die Nutzung ehemals kolonialer Orte, um koloniale Gedenkorte und Denkmale oder um rassistische Traditionen des Kolonialismus, die noch heute sichtbar und spürbar sind. Für uns in der Schule geht es zusätzlich um die Frage, welche Materialien, Abbildungen und Texte wir zum Themenfeld des Kolonialismus nutzen möchten und können, wie wir Perspektiven von damaligen Opfergruppen sensibel und sichtbar in den Unterricht integrieren können.
Diese Fortbildungsreihe möchte es Lehrkräften ermöglichen, Orte, Inhalte, kritische Perspektiven und Zusammenhänge zu Themen des (Post)Kolonialismus kennen zu lernen und zu diskutieren. Ziel soll sein, dass die Teilnehmenden der Seminarreihe sich handlungssicher fühlen im Umgang mit den komplexen und sensiblen Aspekten, die sich aus Hamburgs prominenter Rolle im Zeitalter des Kolonialismus und Imperialismus bis heute ergeben. Dafür ermöglicht die Reihe die Begegnung mit unterschiedlichen Lernorten und Expert*innen zum Themenfeld. Gleichzeitig wird es in allen Veranstaltungen viele konkrete Hinweise auf Materialien und Methoden geben, die während des eigenen Unterrichtsvorhabens zum Einsatz kommen können.
Eine Teilnahme an möglichst vielen Bausteinen der Seminarreihe ist sinnvoll. Es ist aber auch gewinnbringend, einzelne Bausteine der Seminarreihe zu besuchen, denn die Einzelveranstaltungen bauen nicht aufeinander auf.
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| Schwerpunkte/Rubrik: | Qualitätsentwicklung |
Weitere Hinweise
| Zusatzinformationen: | Viel zu häufig werden Geschichten über Menschen und Gesellschaften auf dem afrikanischen Kontinent nicht ausreichend differenziert dargestellt, immer gleiche stereotype und koloniale Bilder werden reproduziert und verfestigt. Was aber soll denn "Afrika" sein? Eine Projektionsfläche europäischer Träume und Ängste? Ein kolonisiertes Territorium? Ein riesiger geographischer Raum? Die Wiege der Menschheit? All das vielleicht, aber mit Sicherheit noch viel mehr.
Lehrkräfte lernen in dieser Fortbildung zunächst Materialien und Methoden kennen, mit deren Hilfe sie eigene Vorstellungen von Afrika gemeinsam mit Schüler*innen dekonstruieren können. Anschließend bietet die Fortbildung anhand der Themenfelder Wirtschaft, Bildung, Infrastruktur, Kultur, Umweltschutz, Frieden und Politik viele Materialien und Methoden, mit denen sich differenzierte Bilder aus (nicht: über!) verschiedenen afrikanischen Perspektiven im Projekt- und Fachunterricht aller Klassenstufen kompetenzorientiert vermitteln lassen. |
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